职业规划心德体会？职业规划心德体会怎么写

　　本文目录

　　

1. 质量管理八项原则心德体会怎么写
2. 幼师职业生涯规划书范文1400字
3. 幼儿教师的职业生涯规划

质量管理八项原则心德体会怎么写

　　1．原则一：以顾客为关注焦点

　　组织依存于其顾客。因此，组织应理解顾客当前的和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。

　　任何组织均提供产品满足顾客的需求，如果没有顾客，组织将无法生存，顾客是每个组织存在的基础。现代市场经济的一个重要特征，就是绝大多数组织所面对的不是卖方市场，而是买方市场，顾客针对自身要求做出购买决策时，对组织的存在发展就有了决定性的意义。顾客之所以购买某种产品或服务，是基于自身的需要，组织要理解这种需要和期望，并针对这种理解和需要来开发、设计、提供产品和服务。因此，任何一个组织均应始终关注顾客，把顾客的要求放在第一位，将理解和满足顾客的要求作为首要的工作考虑来安排所有的活动。还要认识到市场是变化的，顾客是动态的，顾客的需求和期望也是不断发展的。因此，组织要及时地调整自己的经营策略和采取必要的措施，以适应市场的变化，持续地满足顾客不断发展的需求和期望，还应超越顾客的需求和期望，使自己的产品或服务处于领先的地位。

　　2．原则二：领导作用

　　领导者确立组织统一的宗旨及方向。他们应当创造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境。

　　一个组织的领导者，即最高管理者，是“在最高层指挥和控制组织的一个人或一组人”，具有决策和领导一个组织的关键性作用。最高管理者的领导作用、承诺和积极参与，对建立并保持一个有效的和高效的质量管理体系并使所有相关方获益是必不可少的。领导作用的重要方面，即在于为组织发展确立方向、宗旨和战略规划，并对此在组织内进行统筹管理和协调，创造一个全体员工都能充分参与实现组织目标的内部氛围和环境。领导者应以既定目标为中心，将员工组织团结在一起，鼓舞和推动员工向既定目标努力前进。为此，领导者应赋予员工职责内的自主权，为其工作提供合适的资源，充分调动员工的积极性，发挥员工的主观能动性，鼓舞、激励员工的士气，增强员工的集体意识，提高员工的工作能力，使员工产生成就感和满足感。

　　3．原则三：全员参与

　　各级人员都是组织之本，只有他们的充分参与，才能使他们的才干为组织带来收益。

　　全体员工是每个组织的基础。组织的质量管理是通过组织内各职能各层次人员参与实施的，不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于组织的全员参与，过程的有效性直接取决于各级人员的意识、能力和主动精神。为提高质量管理活动的有效性、确保产品质量能满足并超越顾客的需求和期望，就要重视对员工进行质量意识、职业道德、以顾客为关注焦点的意识和敬业精神的教育，激发员工的积极性和责任感。当每个人的积极性、主观能动性、创造性等都能得到充分发挥并能实现创新和持续改进时，组织将会获得最大的收益。以人为本是全员参与的基础和保证。

　　4．原则四：过程方法

　　将相关的资源和活动作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。

　　任何利用资源并通过管理，将输入转化为输出的活动，均可视为过程。一个过程的输出可直接形成下一个或几个过程的输入。为使组织有效地运行，必须识别和管理众多相互关联的过程。系统地识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，就是“过程方法”。过程方法的目的是获得持续改进的动态循环，并使组织的总体业绩得到显著的提高。组织采用过程方法，是对每个过程考虑其具体的要求，使管理职责、资源管理、产品实现、测量分析的方式和改进活动（质量管理的全部内容）都能相互有机地结合并做出恰当的考虑与安排，从而有效地使用资源、降低成本、缩短周期。在应用过程方法时，必须对每个过程，特别是关键过程的要素进行识别和管理。

　　例题：组织采用过程方法，是对每个过程考虑其具体的要求，使（）都能相互有机地结合并做出恰当的考虑与安排，从而有效地使用资源、降低成本、缩短周期。

　　A．管理职责；

　　B．资源管理；

　　C．产品实现；

　　D．测量分析的方式和改进活动；

　　E．持续改进。

　　答案：ABCD。

　　5．原则五：管理的系统方法

　　将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。

　　“系统”指相互关联或相互作用的一组要素，质量管理体系的构成要素是过程。过程是相互关联和相互作用的，每个过程的结果都在不同程度上影响着最终产品的质量。要想对过程系统地实施控制，确保组织预定目标的实现，就需要建立质量管理体系，运用系统管理方法对各个过程实施控制。系统方法，即以系统地分析有关的数据、资料或客观事实开始，确定要达到的优化目标；然后通过系统工程，设计或策划为达到目标而应采取的各项措施和步骤，以及应配置的资源，形成一个完整的方案；最后在实施中通过系统管理而取得高效性和高效率。在质量管理中采用系统方法，就是要把质量管理体系作为一个大系统，对组织质量管理体系的各个过程加以识别、理解和管理，以达到实现质量方针和质量目标。

　　6．原则六：持续改进

　　持续改进整体业绩应当是组织的一个永恒的目标。

　　持续改进是“增强满足要求的能力的循环活动”。事物是在不断发展变化的，都会经历一个从不完善到完善甚至更新改进的过程，人们对过程的结果的要求也在不断地提高，这就要求组织应适应外界环境的这种变化的要求，应不断改进其产品质量，提高质量管理体系及过程的有效性和效率，以满足顾客和其他相关方日益增长和不断变化的需求与期望，改过组织的整体业绩。只有坚持持续改进，组织才能不断进步，才能不断提高产品质量，保持较高的稳定的质量水平，在市场竞争中立于不败之地。最高管理者要对持续改进作出承诺，积极推动；全体员工也要积极参与持续改进的活动。持续改进是永无止境的，因此持续改进应成为每一个组织永恒的追求、永恒的目标、永恒的活动。

　　例题：下列哪一种说法是正确的?()

　　A．持续改进整体业绩是考核员工的一个工作目标；

　　B．持续改进整体业绩是组织的一个永恒目标；

　　C．持续改进整体业绩是广大顾客追求的目标；

　　D．持续改进整体业绩是质量管理的基础。

　　答案：B

　　7．原则七：基于事实的决策方法

　　有效决策建立在数据和信息分析基础上。

　　决策就是针对预定目标，在一定的约束条件下，从各个方案中选出最佳的一个付诸实施。成功的结果取决于活动实施之前的精心策划和正确的决策，决策是组织中各级领导的职责之一，在一定程度上可以认为是管理活动的核心，具有极为重要的地位和作用。有效的决策需要领导者用科学的态度，以充分占有和分析有关信息为基础，做出正确的决断。应充分重视统计分析技术在决策和质量管理中的作用，当输入的信息和数据足够且能准确地反映事物的真实性时，依照这一方法形成的决策方案应是可行或最佳的，是基于事实的有效的决策。

　　8．原则八：与供方互利的关系

　　组织与供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造价值的能力。

　　随着生产社会化的不断发展，社会分工越来越细，专业化程度越来越高，一个产品往往是多个组织分工协作的结果，任何一个组织都有供方或合作伙伴。供方向组织提供的产品对组织向顾客提供的产品产生着重要的影响，其高质量的产品为组织给顾客提供的高质量的最终产品提供保证，因此处理好与供方的关系，影响到组织能否持续稳定地提供顾客满意的产品，还影响到组织对市场的快速反应能力。而组织市场的扩大，则为供方增加了提供更多产品的机会，所以双方是相互依存的。良好的合作交流将使双方均增强创造价值的能力，优化成本和资源，对市场或顾客的要求做出快速的反应从而使双方受益。

　　

幼师职业生涯规划书范文1400字

　　职业生涯规划书并不是给自己设限制，他是流动的、可以不断变化的，方便我们找到方向。下面是由我为大家整理的“幼师职业生涯规划书范文1400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼师职业生涯规划书范文1400字

　　作为一名幼儿园的骨干教师及园长，我深深地意识到我必须比普通教师付出的更多、认识的更多、压力也更大。幼儿园教师是一项神圣的职责，我们的对象是一群天真、活泼、善良的儿童，他们就像是一张白纸，他们的语言、心理、性格、兴趣等各个方面都需要良好的教育来启发和引导。幼师肩负着启蒙者和引路者的角色，对他们的关注要更加明显。要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大。

　　二十一世纪是知识经济时代，要适应这个瞬息万变的世界，孩子们应具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格。这就需要我们有更为专业的知识和能力，所以我们要不断学习先进的教育教学理论，强化专业意识，适应时代的进步，做一名家长和幼儿都喜欢和爱戴的老师，不辜负国家和党的期望。

　　一、个人基本情况和现状分析

　　本人今年42岁，于2015年10月加入幼师行业并当上园长，5年间，一直按照园的教学安排，积极参与园的听课培训、说课、评课等教研活动。我热爱幼教工作，对工作积极、认真负责、能够较快融入集体。作为园长要当好带头作用，做好其他教师的榜样。在园内负责搞好幼儿的集体教育活动，为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。

　　优势：

　　 1具有丰富幼儿保教工作经验，对于教育幼儿有一定的心德和体会。

　　 2积极学习新的教学理念，不断完善教育规范和制度，明确教育目标。

　　 3结合教育内容加强园内的游戏硬件设施建设，游戏是幼儿园的基本活动，实现寓教育于生活。

　　不足：

　　 1发现个别新老师未能根据本班的实际情况制定相符的教学规划和学习安排。

　　 2通过观察、了解，我发现我们的幼儿在自主学习的意识上还有待提高，他们普遍表现出依赖，害怕困难，缺乏意志力。

　　 3因本班幼儿的家长平时工作较忙，孩子的接送大多由老人来负责，对此许多不能及时了解幼儿园情况，与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

　　二、个人发展总目标

　　那么，为了自己能更好的工作，并且能在工作中得到一定的成长，特制定教师自我职业发展计划，并决定在计划实施中不断提高自己、完善自己。拥有一个目标是非常重要的，正所谓“凡事预则立，不预则废”，又基于我的基本情况，所以我将今后自己的成长做如下规划。

　　 1、发展方向：

　　 1提高思想

　　严格要求自己，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人；为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　 2丰富文化知识

　　不断自我充电，广泛汲取最新幼教理论，提升自身的教育内涵，丰富教育经验；多利用网络和图书馆等收集教育信息，提高自身知识水平。

　　 3提高教育技能

　　结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设，对幼儿进行素质教育，使幼儿得到全面和-谐的发展。

　　 4优化家园合作

　　关心、爱护幼儿，面向全体幼儿的全面发展，尊重和平等地对待每一位幼儿，与家长密切联系，互相沟通，使幼儿的各项教育教学活动更有效地开展。

　　 2、具体规划：

　　 1）密切配合学校各项工作的开展，从园工作和幼儿思想实际出发，抓好各班级管理工作，提高幼儿道德素质，努力建设良好的班风和学风。

　　 2）安排班级活动。根据幼儿园工作计划的安排，积极开展各类兴趣教学课程，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿容易掌握。

　　 3）让幼儿多参与班级管理工作，培养他们的组织能力和责任心。培养学生的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

　　 4）做好骨干教师的示范带头作用，主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：多阅读幼教刊物、利用多媒体技术、观摩、听讲座等，广泛吸取最新教育学科的新知识、新技能，把自己心德体会无私地传给新教师。

　　 5）做好家长工作，灵活运用多种形式与家长沟通，发挥家长的主体作用，使家园协作取得良好的效果。如：通过网络、宣传栏、家访等向家长宣传科学育儿的方法，学会与家长沟通的艺术，让家长理解和支持我们的工作。

　　三、目标期望

　　以上内容便是我的职业规划，面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我坚信我一定能继续做好骨干教师及园长的工作，继续做好示范带头作用，并将自己的激-情和热情无限投入到幼儿保育事业当中，使之作为自己的终身事业，化压力为动力，力争把个人和幼儿园都推向更高的台阶。

　　幼师职业生涯规划书范文1400字

　　 1、提高政治思想素质

　　思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　 2、丰富科学文化知识

　　随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读xx等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

　　 3、提高教育技能

　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

　　 4、促幼儿成长，为家长服务

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

　　二、具体规划

　　第一年：

　　 1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

　　 2、扎实学习，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

　　 3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

　　 4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

　　 5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

　　第二年：

　　 1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

　　 2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

　　 3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

　　 4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

　　 5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。

　　第三年：

　　 1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

　　 2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

　　 3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

　　 4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

　　以上是我个人制定的发展规划，希望在领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。

　　幼师职业生涯规划书范文1400字

　　了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。

　　优势方面

　　 1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱xx学校这个集体。

　　 2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

　　 2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。

　　 3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。

　　不足之处

　　 1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

　　 2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。

　　 3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

　　 4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。

　　二、职业发展目标

　　总体目标：

　　加强理论学习，加快成长步伐

　　教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。

　　 1、重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

　　 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。

　　 3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

　　向优秀教师学习，提高教学水平

　　教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己学习做到以下几点：

　　 1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　　 2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

　　 3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

　　努力提高教学研究能力

　　 1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

　　 2、积极主动进行教学研究.

　　三、具体规划

　　理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段

　　 1---3年目标合格教师教学实践型

　　 2---5年目标优秀教师师德实践型

　　 5---7年目标教学能手理论实践型

　　 7---9年目标特色教师管理实践型

　　 9---12年目标特长教师学者型教师

　　幼师职业生涯规划书范文1400字

　　了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

　　 1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

　　 2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

　　二、职业发展目标

　　 1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

　　 2.具体目标

　　 A.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

　　 B.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

　　 C.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

　　 D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

　　

幼儿教师的职业生涯规划

　　幼儿教师的职业生涯规划

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，你是否每天忙碌，但成果有限，来为以后的职业发展做一份职业规划吧。到底应如何做职业规划呢？下面是我帮大家整理的幼儿教师的职业生涯规划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿教师的职业生涯规划1

　　我现在是××师专的学生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

　　一、自我分析：

　　个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。

　　职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。

　　二、个人发展目标：

　　 1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英语口语水平，并着力发展自己的艺体能力，在舞蹈，钢琴方面有所进步。积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。

　　 2、中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山发展，今年来就业竞争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核;

　　 3、长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，参加国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。

　　三、自我总结：

　　 1、作为一名未来的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　 2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　四、结束语：

　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。

　　幼儿教师的职业生涯规划2

　　作为一名幼儿园的骨干教师及园长，我深深地意识到我必须比普通教师付出的更多、认识的更多、压力也更大。幼儿园教师是一项神圣的职责，我们的对象是一群天真、活泼、善良的儿童，他们就像是一张白纸，他们的语言、心理、性格、兴趣等各个方面都需要良好的教育来启发和引导。幼师肩负着启蒙者和引路者的角色，对他们的关注要更加明显。要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大。

　　二十一世纪是知识经济时代，要适应这个瞬息万变的世界，孩子们应具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格。这就需要我们有更为专业的知识和能力，所以我们要不断学习先进的教育教学理论，强化专业意识，适应时代的进步，做一名家长和幼儿都喜欢和爱戴的老师，不辜负国家和党的期望。

　　一、个人基本情况和现状分析

　　本人今年42岁，于20XX年10月加入幼师行业并当上园长，5年间，一直按照园的教学安排，积极参与园的听课培训、说课、评课等教研活动。我热爱幼教工作，对工作积极、认真负责、能够较快融入集体。作为园长要当好带头作用，做好其他教师的榜样。在园内负责搞好幼儿的集体教育活动，为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。

　　优势：

　　 1）具有丰富幼儿保教工作经验，对于教育幼儿有一定的心德和体会。

　　 2）积极学习新的教学理念，不断完善教育规范和制度，明确教育目标。

　　 3）结合教育内容加强园内的游戏硬件设施建设，游戏是幼儿园的基本活动，实现寓教育于生活。

　　不足：

　　 1）发现个别新老师未能根据本班的实际情况制定相符的教学规划和学习安排。

　　 2）通过观察、了解，我发现我们的幼儿在自主学习的意识上还有待提高，他们普遍表现出依赖，害怕困难，缺乏意志力。

　　 3）因本班幼儿的家长平时工作较忙，孩子的接送大多由老人来负责，对此许多不能及时了解幼儿园情况，与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

　　二、个人一年发展总目标

　　那么，为了自己能更好的工作，并且能在工作中得到一定的成长，特制定教师自我职业发展计划，并决定在计划实施中不断提高自己、完善自己。拥有一个目标是非常重要的，正所谓“凡事预则立，不预则废”，又基于我的基本情况，所以我将今后自己的成长做如下规划。

　　 1、发展方向：

　　 1）提高政治思想

　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键，努力学习党的各项方针政策；严格要求自己，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人；为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　 2）丰富文化知识

　　不断自我充电，广泛汲取最新幼教理论，提升自身的教育内涵，丰富教育经验；多利用网络和图书馆等收集教育信息，提高自身知识水平。

　　 3）提高教育技能

　　结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设，对幼儿进行素质教育，使幼儿得到全面和谐的发展。

　　 4）优化家园合作

　　关心、爱护幼儿，面向全体幼儿的全面发展，尊重和平等地对待每一位幼儿，与家长密切联系，互相沟通，使幼儿的各项教育教学活动更有效地开展。

　　 2、具体规划：

　　 1）认真贯彻党和国家的教育方针，继续学习《纲要》，密切配合学校各项工作的开展，从园工作和幼儿思想实际出发，抓好各班级管理工作，提高幼儿道德素质，努力建设良好的班风和学风。

　　 2）安排班级活动。根据幼儿园德育工作计划的安排，积极开展各类兴趣教学课程，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿容易掌握。

　　 3）让幼儿多参与班级管理工作，培养他们的组织能力和责任心。培养学生的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

　　 4）做好骨干教师的示范带头作用，主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：多阅读幼教刊物（如《幼儿教育》、《幼儿周刊》、《学前教育研究》等）、利用多媒体技术、观摩、听讲座等，广泛吸取最新教育学科的新知识、新技能，把自己心德体会无私地传给新教师。

　　 5）做好家长工作，灵活运用多种形式与家长沟通，发挥家长的主体作用，使家园协作取得良好的效果。如：通过网络、宣传栏、家访等向家长宣传科学育儿的方法，学会与家长沟通的艺术，让家长理解和支持我们的工作。

　　三、目标期望

　　以上内容便是我这一年的职业规划，面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我坚信我一定能继续做好骨干教师及园长的工作，继续做好示范带头作用，并将自己的激情和热情无限投入到幼儿保育事业当中，使之作为自己的终身事业，化压力为动力，力争把个人和幼儿园都推向更高的台阶。

　　幼儿教师的职业生涯规划3

　　一、现状分析：

　　我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。

　　 1、优势:

　　踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　 2、不足：

　　在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　二、个人发展目标

　　做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。

　　三、具体措施

　　 1、认真学习提高专业理论水平。

　　认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

　　 2、认真实践，提高教育教学水平。

　　认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。

　　 3、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能。

　　四、具体内容：

　　(一)

　　 1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。

　　 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。

　　 3、认真排练好六一节目。

　　(二)

　　 1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。

　　 2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　 3、积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。

　　(三)

　　 1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

　　 2、努力进取，积极参与“优质课”的评选活动。

　　 3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力。

　　对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现!

　　幼儿教师的职业生涯规划4

　　转眼间，我与孩子们度过了一年半的时光，在这一年半里，我用我的爱心去面对每一个孩子，因此也得到了孩子们对我的喜爱，每天早上微笑着踏进幼儿园便是我心情最好的写照。

　　岁月流逝，新的一年即将来临，我怀着感恩的心情给自己制定个人成长计划：即完善自身综合文化素养，力争使自己业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面形成具有特色的青年教师，具有幼儿园班级的管理能力，具体计划如下：

　　一、提高政治思想素质

　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将继续以《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》的有关法规，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　二、个人专业成长目标

　　 1、积极学习各种教育理论，以充实自己。除了每月认真阅读幼儿园订的《幼儿教育》《学前教育研究》等书刊外，还准备多逛书店，购买一些有关幼教理论的书籍，一学期看一本有关幼教的理论专著（特别是有关新时期教育的新理念），并做好摘抄工作，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　 2、给自己充电，积极进行学历进修学习。

　　 3、平时多上网，关注教育形势的变化，丰富自己的博客，与同行多交流。

　　 4、在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习。

　　 5、认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

　　三、个人能力素质目标

　　 1、提高观察和了解幼儿的能力

　　幼儿教育是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。在日常工作中，有意识地观察幼儿往往是被我忽视的一点，我将不断提醒自己尽可能及时、客观的察看幼儿，不断提高自己观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈。

　　 2、提高自我教育监控能力

　　监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。在活动组织前，我要构想出各种解决问题的可能办法，预测可能达到的效果。在组织过程中，要随时监控班级情况，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。在活动完成后，要进行深入总结和反思，如回顾教学活动，反省活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，找出其主要症结，假设一种或多种解决办法或途径，进行相应的调整并采取补救措施。

　　四、20XX年度目标表：

　　 1、个人争取获得成绩：在年度论文比赛中获得区级以上奖项；积极参加教学赛课；在教具制作比赛中获取第一名；教学笔记评优率为70G。

　　 2、做好幼儿从中班到大班的过渡工作，能对个别幼儿在个性形成时期出现的某些特征进行个案分析及研究，并进行论文的撰写和整理工作，撰写一篇有关论文。

　　 3、在进行好正常教学的同时，逐步的系统完善的研究五大领域，争取语言和社会领域能吃透。

　　 4、在学期的考核中获得一等的成绩。

　　新的一年是未知的一年，也是充满希望的一年，我将充满信心、做好准备去迎接XX年的到来，让自己的教学历程踏上一个新的台阶！

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